Ведущая, Маргарита Ушакова, знакомит с практическим опытом: примерами использования особенностей локаций в работе помогающего практика, влияние локаций на истории людей, с которыми мы взаимодействуем в этих локациях.
Речь идет о нарративах, связанных с определенными пространствами (например, музейными или театральными), и о разных «точках входа» в такие истории.
Идеи в основе курса:
Ведущая курса
#Волшебная_БиографиЯ
#Взрослая_БиографиЯ
Даты – 01.10, 8.10, 15.10, 22.10, 29.10
Итоговая встреча состоится 5.11
Длительность основной части вебинара 1,5 часа + еще до 30 мин на обсуждение дополнительных вопросов. Запись остается бессрочно в материалах курса для участников.
- будем исследовать, возможности для решения каких именно задач дают помогающему специалисту нарративы локаций, в которых он взаимодействует с людьми;
- обсудим опыт профессионального взаимодействия нарративного практика с разными типами локаций (музейные, библиотечные, театральные площадки, кинозалы, мастерские и студии, креативные пространства);
- станем настраивать свою «нарративно-пространственную оптику», чтобы быстрее различать точки входа в разные истории интересных пространств, находить в них идеи и вдохновение для работы;
- будем делать более видимым свой собственный стиль работы с нарративами локаций, искать свои уникальные авторские «швы, узлы и застежки», позволяющие нам соединять истории пространств и людей, с которым мы работаем в них.
1 НЕДЕЛЯ — «Как выбирать интересные пространства для работы?»
Первую неделю мы начнем с исследования двух основных подходов в работе: «идея под пространство» и «пространство под идею». Разберем примеры практического взаимодействия нарративного практика с разными типами локаций. Приглядимся к своим профессиональным авторским находкам, потренируем личную «нарративно-пространственную оптику».
3 НЕДЕЛЯ — «Что за истории рассказывают места, помещения и здания? Где точки входа в эти истории?» (начало)
Всю третью неделю мы станем, в прямом смысле слова, искать в интересных локациях переходы в разные нарративы, очевидные и не очень. Будем тренироваться собирать и пересобирать варианты таких историй под актуальные профессиональные задачи. Проверим на прочность привычные границы нашего восприятия пространства для работы.
4 НЕДЕЛЯ — «Что за истории рассказывают места, помещения и здания? Где точки входа в эти истории?» (окончание)
Четвертая неделя даст нам возможность исследовать варианты «достраивания» историй внутри выбранной локации. Мы обсудим, как можно усиливать переплетения нарративов конкретного места с историями людей и событий, и что бывает полезным учитывать при работе с детскими, подростковыми, взрослыми аудиториями. Проверим, какие из переплетений историй удаются лично нам лучше всего!
5 НЕДЕЛЯ — «Как мы можем из разных пространств собирать свой особый мир, делая его видимым для других? (фиксация историй и откликов, создание условий для их сохранения в автобиографической памяти)»
На протяжении пятой недели мы коснемся вопроса создания историй из историй. Выясним, когда это бывает полезным нам и нашим собеседникам, какие профессиональные задачи решает особенно эффективно. Погрузимся в мир фотообразов и слов, видео- и аудиозаписей, анонсов и послесловий к работе нарративного практика в разных локациях.
6 НЕДЕЛЯ — Подведение итогов обучения
Завершающую неделю мы посвятим тому, чтобы собрать воедино понравившиеся идеи, свой новый опыт и личные ожидания. Проясним оставшиеся вопросы, обменяемся откликами, добавим вдохновения себе и своим профессиональным планам.