«Мне кажется, я учусь больше по книгам, чем как-то еще» – говорит Нина Александрикова.
При этом она признается, что живет с дислексией, которая с детства затрудняла ей чтение. Но так как желание читать книги было сильным, а помощи особенно ждать было неоткуда, она придумала свой способ чтения.
«У меня фотографическая память, – поясняет Нина, – и я фотографирую страницы. Когда училась на соцработника в колледже, то выигрывала свои первые деньги тем, что могла назвать любую фразу с определенной страницы».
И до сих пор ей достаточно полистать книгу в магазине, «сфотографировать» страницы, чтобы потом прочесть её из любой точки Земли. Или процитировать. Читатели телеграм-канала «Нарративно» знают, что Нина Александрикова щедро делится цитатами.
Причем наличие фотографической памяти не умаляет ее любви к бумажным книгам.
«Читаю их много, – признается она, – параллельно, своим способом. И меня есть ощущение, что учусь я тихо сам с собою, а когда прихожу куда-то учиться, то я не учусь в каком-то классическом понимании, а сижу починяю примус, рисую какие-то рисунки, что-то еще делаю. Как будто бы или проверяю знания, либо что-то другое с ними делаю, но не запоминаю. Что-то добираю, читаю уже самостоятельно».
При этом она признается, что живет с дислексией, которая с детства затрудняла ей чтение. Но так как желание читать книги было сильным, а помощи особенно ждать было неоткуда, она придумала свой способ чтения.
«У меня фотографическая память, – поясняет Нина, – и я фотографирую страницы. Когда училась на соцработника в колледже, то выигрывала свои первые деньги тем, что могла назвать любую фразу с определенной страницы».
И до сих пор ей достаточно полистать книгу в магазине, «сфотографировать» страницы, чтобы потом прочесть её из любой точки Земли. Или процитировать. Читатели телеграм-канала «Нарративно» знают, что Нина Александрикова щедро делится цитатами.
Причем наличие фотографической памяти не умаляет ее любви к бумажным книгам.
«Читаю их много, – признается она, – параллельно, своим способом. И меня есть ощущение, что учусь я тихо сам с собою, а когда прихожу куда-то учиться, то я не учусь в каком-то классическом понимании, а сижу починяю примус, рисую какие-то рисунки, что-то еще делаю. Как будто бы или проверяю знания, либо что-то другое с ними делаю, но не запоминаю. Что-то добираю, читаю уже самостоятельно».