Анна Малинина, нарративный практик, преподаватель Мастерской, ценит работу с группами за возможность встречаться с людьми и делиться тем, что по-настоящему важно. Групповая работа для неё – это не просто формат, а особое пространство, где возникает контакт, движение и совместное исследование.
Ей близка позиция ведущего: удерживать внимание сразу многих участников, направлять процесс, поддерживать динамику и при этом оставаться внимательной к тому, что происходит в группе здесь и сейчас. Анну привлекают сложные ситуации, влияние участников друг на друга и возможность наблюдать, как одно высказывание или вопрос меняет общее поле.
«Сила групповой работы в том, что люди обогащают друг друга опытом, поддерживают, задают вопросы по-разному. Иногда даже я сама чему-то учусь от участников», – делится она.
Анна отмечает, что именно в группе появляется больше точек соприкосновения. Люди слышат не только ведущего, но и друг друга, задают неожиданные вопросы, предлагают разные способы взглянуть на одну и ту же ситуацию. Это ускоряет процессы, помогает быстрее находить изменения и открывать новое о себе через взаимодействие с другими.
Для Анны групповая работа – это живое, подвижное пространство, где заранее невозможно предсказать, что именно станет поворотным моментом.
«В группе случается магия: люди начинают делиться историями, открываются, и порой один комментарий запускает цепочку инсайтов у всех остальных».
Нарративная практика как основа
Профессиональный путь Анны тесно связан с нарративной практикой. В 2020 году она пришла обучаться в Нарративную мастерскую, через год начала практиковать, а уже в конце 2021 года её пригласили вести занятия. С этого момента нарративная практика стала для неё основной школой и опорой всей профессиональной деятельности.
«Даже то, чему я обучалась раньше, соединяется с нарративной практикой, и это как будто всё становится единым», – говорит Анна.
Нарративный подход позволяет Анне соединять теоретические знания с живым человеческим опытом. В группах она наблюдает, как участники начинают по-новому смотреть на свои истории, замечать, что они не застывшие и не окончательные.
«Я вижу, что люди начинают понимать: их история – это не что-то фиксированное, а живое, с возможностью менять, переписывать, искать новые смыслы».
Материнство и устойчивость в группе
Отдельную роль в работе с группами Анна отводит опыту материнства. Общение с детьми, проживание эмоциональных кризисов и необходимость одновременно быть устойчивой и чувствительной заметно повлияли на её стиль ведения групп.
Она отмечает, что теперь даже группы с детьми не вызывают у неё страха. Напротив, этот опыт усилил способность выдерживать интенсивный контакт, контейнировать эмоции и оставаться в процессе, даже когда он становится непростым.
«С детьми я научилась быть более терпеливой, внимательной к маленьким сигналам, к эмоциям, которые не всегда озвучены. Это очень помогает в работе с группой, где каждый человек по-своему чувствителен».
Группа как пространство роста
Для Анны ведение групп – это не только профессиональная деятельность, но и личный рост. Она признаётся, что каждый раз, наблюдая за тем, как участники осознают свои истории и связывают прошлое с настоящим, она сама учится и развивается.
«Когда я вижу, как кто-то впервые осознаёт свою историю, это невероятно вдохновляет. Я чувствую, что учусь каждый раз, когда провожу мастерскую».
В конечном итоге групповая работа для Анны – это способ создавать пространство, где человек может быть услышанным, принятым и поддержанным. Пространство, в котором совместный опыт становится источником изменений, смысла и движения вперёд.