Нарративная мастерская
Курс по работе с подростками и семьей 3.0
Онлайн курс Татьяны Дымовой
Текущий курс уже начался!
Старт следующего потока: сентябрь 2025 года
Присоединяйтесь:
можно участвовать в отдельных встречах
Текущий курс уже начался!
Старт следующего потока: сентябрь 2025 года
Присоединяйтесь:
можно участвовать в отдельных встречах
Мы приглашаем на онлайн курс по работе с подростками и их семьями.
Нетворкинг.
Нетворкинг.
Чем займёмся?
Идея курса родилась из двухдневного очного семинара с подростками. Хочется продолжить онлайн, чтобы было больше возможностей для участия.
Мы будем разбирать популярные запросы родителей и подростков, работающие техники, а также сложности, которые возникают в работе.
Также, на протяжении всего курса будет работать чат, в котором будут ссылки на основные и дополнительные материалы, возможность общения друг с другом и другое.
Мы будем разбирать популярные запросы родителей и подростков, работающие техники, а также сложности, которые возникают в работе.
Также, на протяжении всего курса будет работать чат, в котором будут ссылки на основные и дополнительные материалы, возможность общения друг с другом и другое.
Для кого?
- Для психологов, которые работают с подростками или хотели бы начать,
- для школьных психологов,
- для социальных педагогов и
- для всех, заинтересованных темой подросткового возраста и психологической работы.
Отзывы о курсе
От участников потока 2022-2023 года:
Формат
Встречи для специалистов по субботам - ёмкие и живые. Специально для онлайн формата мы не стали растягивать курс на день или два, чтобы можно было эффективно учиться и меньше уставать.
Формат. Курс состоит из 12 блоков, в каждом из которых есть лекционные части, практические упражнения, а также упражнения для заочной работы в малых группах и изучения текстов. Занятия будут проходить по субботам с 10 до 13 по Москве один раз в 3 недели по расписанию.
Вы можете записываться на отдельные блоки или на весь курс сразу.
Формат. Курс состоит из 12 блоков, в каждом из которых есть лекционные части, практические упражнения, а также упражнения для заочной работы в малых группах и изучения текстов. Занятия будут проходить по субботам с 10 до 13 по Москве один раз в 3 недели по расписанию.
Вы можете записываться на отдельные блоки или на весь курс сразу.
Темы встреч курса Подростки 3.0
2024-2025 года
2024-2025 года
21 сентября, суббота, с 10 до 13 по мск Вебинар прошел
Позиция специалиста
Что это такое, почему это так важно, что нам помогает удерживаться в этой позиции. В этой теме вы пропишете свои ценности в работе, что для вас важно и почему; вы опишете метафору вашей профессиональной идентичности.
Что это такое, почему это так важно, что нам помогает удерживаться в этой позиции. В этой теме вы пропишете свои ценности в работе, что для вас важно и почему; вы опишете метафору вашей профессиональной идентичности.
12 октября, суббота, с 10 до 13 по мск
Вебинар прошел
Вебинар прошел
Контракт с семьей и подростком
Пропишем контракт для взаимодействия с клиентами — что для вас важно донести и в какой форме. Из каких частей состоит знакомство с вами и вашей практикой и как сделать его наиболее подходящим для вас.
Пропишем контракт для взаимодействия с клиентами — что для вас важно донести и в какой форме. Из каких частей состоит знакомство с вами и вашей практикой и как сделать его наиболее подходящим для вас.
2 ноября, суббота, с 10 до 13 по мск
Вебинар прошел
Вебинар прошел
Навыки ребенка (Kids skills) Бена Фурмана
Эта методика из ОРКТ. Она позволяет вместо проблемы сформулировать навык, с помощью которого можно справиться с проблемой. Использование логики этой технологии позволяет снизить количество стыда, вины за проблему, и собрать вокруг подростка круг поддержки.
Индивидуальный, семейный и групповой формат работы.
Эта методика из ОРКТ. Она позволяет вместо проблемы сформулировать навык, с помощью которого можно справиться с проблемой. Использование логики этой технологии позволяет снизить количество стыда, вины за проблему, и собрать вокруг подростка круг поддержки.
Индивидуальный, семейный и групповой формат работы.
16 ноября, суббота, с 10 до 13 по мск
Вебинар прошел
Вебинар прошел
Психолог внутри школы
Эта встреча для школьных психологов, социальных педагогов или тех, кто думает о работе в школьной системе или о том, как можно работать со школьной системой. Взаимодействие с подростком, родителями, коллегами. Как сохранять работоспособность, конфиденциальность, открытость и надежду.
Эта встреча для школьных психологов, социальных педагогов или тех, кто думает о работе в школьной системе или о том, как можно работать со школьной системой. Взаимодействие с подростком, родителями, коллегами. Как сохранять работоспособность, конфиденциальность, открытость и надежду.
14 декабря, суббота, с 10 до 13 по мск
Вебинар прошел
Вебинар прошел
Письменные практики в работе с подростками
Письменные практики для саморегуляции, проживания сложных ситуаций, дополнительной поддержки, самоисследования, как «эмоциональная аптечка скорой помощи». Моя коллекция наиболее используемых письменных практик.
Письменные практики для саморегуляции, проживания сложных ситуаций, дополнительной поддержки, самоисследования, как «эмоциональная аптечка скорой помощи». Моя коллекция наиболее используемых письменных практик.
18 января, суббота, с 10 до 13 по мск
Вебинар прошел
Вебинар прошел
Как говорить с подростками «про это»? (приглашенный эксперт — Анна Малинина)
Бывает подростки приносят в работу вопросы про их сексуальность, хотят поделиться историями о своем сексуальном опыте и размышлениями. Для многих специалистов эти темы оказываются очень непростыми. Как оставаться в профессиональной позиции и поддержать подростка?
Бывает подростки приносят в работу вопросы про их сексуальность, хотят поделиться историями о своем сексуальном опыте и размышлениями. Для многих специалистов эти темы оказываются очень непростыми. Как оставаться в профессиональной позиции и поддержать подростка?
8 февраля, суббота, с 10 до 13 по мск
Вебинар прошел
Вебинар прошел
Буллинг глазами частнопрактикующего психолога
Почему возникает буллинг. Данные исследований и практики. Опасности буллинга: кто под угрозой? Технологии помощи подросткам в ситуации буллинга. Что делать и как помочь. Работа с семьей.
Почему возникает буллинг. Данные исследований и практики. Опасности буллинга: кто под угрозой? Технологии помощи подросткам в ситуации буллинга. Что делать и как помочь. Работа с семьей.
15 февраля, суббота, с 10 до 13 по мск
Вебинар прошел
Вебинар прошел
«Недостаточность» и «несостоятельность» подростка
Многие подростки, которые приходят к психологу, сомневаются в своих способностях, навыках, и имеют высокие требования к себе, которым не успевают соответствовать. Обсудим работу с ощущением несостоятельности. Будем упражняться в общении с самокритиками.
Многие подростки, которые приходят к психологу, сомневаются в своих способностях, навыках, и имеют высокие требования к себе, которым не успевают соответствовать. Обсудим работу с ощущением несостоятельности. Будем упражняться в общении с самокритиками.
15 марта, суббота, с 10 до 13 по мск
Вебинар прошел
Вебинар прошел
Селфхарм
Страшные слова для родителей и начинающих специалистов. В чем смыслы селфхарма? Почему это так популярно среди подростков? План безопасности и методы саморегуляции. Работа с семьей.
Страшные слова для родителей и начинающих специалистов. В чем смыслы селфхарма? Почему это так популярно среди подростков? План безопасности и методы саморегуляции. Работа с семьей.
5 апреля, суббота, с 10 до 13 по мск
Вебинар прошел
Вебинар прошел
Запрос родителя и запрос подростка
Не секрет, что часто родители приводят на консультацию подростка. Многие специалисты сталкиваются с запросом «сделайте с ним что-нибудь». Как запрос родителя переводить в запрос подростка? Что хочет подросток, который ничего «не хочет» и «не знает»? Азы работы с семьей. Пропишем контракт для взаимодействия с клиентами — что для вас важно донести и в какой форме.
Не секрет, что часто родители приводят на консультацию подростка. Многие специалисты сталкиваются с запросом «сделайте с ним что-нибудь». Как запрос родителя переводить в запрос подростка? Что хочет подросток, который ничего «не хочет» и «не знает»? Азы работы с семьей. Пропишем контракт для взаимодействия с клиентами — что для вас важно донести и в какой форме.
26 апреля, суббота, с 10 до 13 по мск
Работа с подростками в ситуации суицидального риска (приглашенный эксперт — Настасья Крысько)
Как и о чем договориться с подростком, который задумывается об уходе из жизни? В этих случаях особенно выстраивать взаимодействие с семьей подростка и со смежными специалистами. Примеры и контакты надежных специалистов от нашего приглашенного эксперта.
Настасья Крысько, когнитивно-поведенческая и диалектическая поведенческая психотерапевтка, ведущая блога о добром отношении к себе:
«Вокруг суицидального поведения подростков существует много мифов, которые захватывают подростков, их друзей, семьи подростков, специалистов и тд. Иногда мы слышим идеи о том, что это «подростковое и само пройдет», «это манипуляция», «мода такая», «не стоит про это говорить» и тд
Эти идеи влияют в сторону стигматизации, игнорирования, обесценивания, ухудшения состояния, одиночества и насилия.
На нашей встрече я:
✓ расскажу про мифы и факты о суицидальном поведении подростков
✓ расскажу как современная наука смотрит на суицидальное поведение
✓ покажу в какую «ловушку» попадают подростки и родители
✓ познакомлю с возможными стратегиями работы
✓ расскажу о навыках самоподдержки для специалистов про работе с такими темами
✓ отвечу на ваши вопросы
До встречи!»
Как и о чем договориться с подростком, который задумывается об уходе из жизни? В этих случаях особенно выстраивать взаимодействие с семьей подростка и со смежными специалистами. Примеры и контакты надежных специалистов от нашего приглашенного эксперта.
Настасья Крысько, когнитивно-поведенческая и диалектическая поведенческая психотерапевтка, ведущая блога о добром отношении к себе:
«Вокруг суицидального поведения подростков существует много мифов, которые захватывают подростков, их друзей, семьи подростков, специалистов и тд. Иногда мы слышим идеи о том, что это «подростковое и само пройдет», «это манипуляция», «мода такая», «не стоит про это говорить» и тд
Эти идеи влияют в сторону стигматизации, игнорирования, обесценивания, ухудшения состояния, одиночества и насилия.
На нашей встрече я:
✓ расскажу про мифы и факты о суицидальном поведении подростков
✓ расскажу как современная наука смотрит на суицидальное поведение
✓ покажу в какую «ловушку» попадают подростки и родители
✓ познакомлю с возможными стратегиями работы
✓ расскажу о навыках самоподдержки для специалистов про работе с такими темами
✓ отвечу на ваши вопросы
До встречи!»
7 июня, суббота, с 10 до 13 по мск
Тайм-менеджмент для подростков (и не только)
Обычно в учебе подростки сталкиваются впервые с большим объемом заданий, которые они не могут выполнить. Стратегии работы и помогающие практики для случаев:
Обычно в учебе подростки сталкиваются впервые с большим объемом заданий, которые они не могут выполнить. Стратегии работы и помогающие практики для случаев:
- когда сложно на уроке понять материал, неловко задать вопрос;
- не получается вовремя сесть за домашние задания, «прокрастинация»;
- сбит режим дня, домашние задания выполняются до утра;
- ситуации, когда накопились долги и продолжают копиться, как снежный ком;
- и что делать, если ничего не работает.
14 июня, суббота, с 10 до 13 по мск
Завершение программы
Как проходят занятия?
Внутри каждого блока:
10:00 - 11:45 — групповая онлайн встреча: лекционная часть плюс практическое упражнение и его обсуждение на занятии (будем обращаться к собственному опыту),
12:00-13:00 — практическое задание в парах или мини-группах в тот же день после онлайн занятия.
Статьи, отрывки из книг, литература для самостоятельного изучения.
В течение недели выкладываем на форум отчет по практике и вопросы по теме и получаем отклик помощника курса.
10:00 - 11:45 — групповая онлайн встреча: лекционная часть плюс практическое упражнение и его обсуждение на занятии (будем обращаться к собственному опыту),
12:00-13:00 — практическое задание в парах или мини-группах в тот же день после онлайн занятия.
Статьи, отрывки из книг, литература для самостоятельного изучения.
В течение недели выкладываем на форум отчет по практике и вопросы по теме и получаем отклик помощника курса.
Ведущая — Татьяна Дымова
Нарративный практик, психолог, супервизор
Я консультирую порядка 15 часов в неделю — эти часы складываются из частной практики и работы в школе. Основная моя аудитория — это подростки и их родители. Основные темы — сложности с учебой, общением, тяжелые эмоциональные переживания, самоорганизация. Часть случаев я веду совместно с врачом-психиатром.
Свой профессиональный путь я начинала как системный семейный психотерапевт, сейчас больше опираюсь на ОРКТ, и больше всего использую нарративную практику.
Много лет работала в центре "Перекресток" (сейчас супервизирую внешний проект), была ведущей подросткового клуба. Я вела социальную работу с подростками на улице, психологическую и социальную работу с семьями по запросу от внешних организаций (школ и комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав). Я организатор и ведущая психологических семейных и подростковых лагерей, групп и тренингов. Сейчас я веду частную практику и работаю школьным психологом в Москве, в районе Хамовники.
Выдается сертификат
- на 124 академических часа при участии во всех темах курса и выполнении 80% заданий
! При участии в отдельных темах сертификат не выдается
Регистрация на онлайн курс по работе с подростками и семьей Татьяны Дымовой
Старт нового потока с сентября 2025 года
Стоимость участия — 21000 руб, есть рассрочка — только со следующего потока в сентябре 2025 года
Стоимость участия в одной теме текущего потока — 2500
Стоимость участия — 21000 руб, есть рассрочка — только со следующего потока в сентябре 2025 года
Стоимость участия в одной теме текущего потока — 2500
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных данных