ОБУЧЕНИЕ ОСНОВАМ НАРРАТИВНОЙ ПРАКТИКИ
БАЗОВЫЙ БЛОК 1

Если вы хотите освоить нарративный подход
VIII поток: 3 сентября - 15 октября 2018 года

Дистанционный курс для практики с вебинарами, демо-записями и личной обратной связью.
Нарративный подход - современное направление психологической практики и работы с сообществами. Hарративному консультированию обучились сотни психологов и специалистов по работе с людьми в России и ближнем зарубежье.
Нас больше 50 000 человек в 47 странах мира.
ЧЕМУ УЧИМ
Темы Блока 1

1. Философи
я


Что является проблемой? Принципы нарративного практика. Человек и его сложности в мире постмодерна.

2. Экстернализация


Как отделить проблему от человека. Выработка способа решения проблемы на основании навыков, умений и ценностей.

3. Пересочинение


Как перейти от проблемы к предпочтениям. Осознанный выбор предпочитаемых способов строить свою жизнь.


4. Восстановление участия

Как восстановить связи со значимыми людьми. Поддержка в ситуации утраты и низкой самооценки.
ВАЖНО
Нарративный практик «не знает всех ответов», он «знает, как узнать». Этим мы отличаемся от специалистов, «знающих всё».
Мы не сидим рядом с вами, но мы видим каждого в программе, чтобы помогать
что гарантируем
Благодаря практике
1. Вы начнете консультировать, если еще не начали

В программе 12 обязательных часов практики с сокурсниками и людьми вне программы. Они супервизируются ведущими.
2. Научитесь лучше задавать вопросы и вести беседу

Развиваем навыки задавания вопросов. Нарративные практики "за вопросом в карман не полезут". Это то, чем особенно силен подход.
3. Получите новые инструменты для работы

100% участников говорят о том, что курс дал им новые идеи и методики. Вы используете их в работе с людьми прямо во время блока.
Я консультирую по 30-35 часов в неделю. Мне важно научить каждого, кто приходит на первый блок, не бояться практики. Начинать работать с людьми. Поэтому в курсе есть демо- и возможность смотреть, как практикую другие. Мне нравится, когда участники начинают консультировать, я готова всячески это поддерживать.
Олеся Симонова
ведущая программы обучения
условия участия
Как успешно обучаться и завершить
1. Читать письма

Каждую неделю вам приходит четыре письма, в которых вы получаете задания на неделю и напоминалки о вебинарах и сроках. Они помогают вам оставаться на быстрой связи с ведущими и своевременно выполнять задания.
2. Работать с материалами

В начале каждой недели на учебной площадке знакомитесь с материалом - статьями и видео. На форуме площадки до среды отвечаете на вопросы и получаете наши комментарии по материалам. В среду в 20.00 по Мск включаетесь в вебинар.
3. Практиковать

В второй половине недели - задание по практике. Это консультирование однокурсников и людей вне программы. На форуме по каждой вашей практике ведущие дают индивидуальную обратную связь и отвечают на вопросы. Это поможет быстро продвинуться.

Каждая неделя включает в себя чтение и просмотр учебных материалов, письменное задание по ним, вебинар, практику в парах и письменный отчет по практике. В среднем на обучение уходит порядка часа в день или 7-10 часов в неделю.
Конечно, вы можете пропустить неделю по семейным или рабочим обстоятельствам. Так бывает. Можно довыполнять задания в течение двух недель с тех пор, как оно было дано. Эти задания будут зачтены и на них будет дана обратная связь.
Отзывы участников
Ирина Мороз
медиатор и эмоциональный (лимбический,WingWave)-коуч, г. Москва
Спасибо за насыщенный и интересный модуль! Всё-таки онлайн обучение значительно эффективней. Больше практики, больше возможностей "переспать" с новым знанием. Очень сильно изменилось моё понимание окружения человека, на окружение теперь буду значительно больше внимания направлять. И немного в другом ключе. И хотела бы сказать тем, кто только начинает обучение: инопланетянином быть очень не просто, но ужасно интересно!
Маша Великанова
получила сертификат психолога-консультанта и год назад начала работать, г. Мец, Франция
Удивило и обрадовало то, КАК быстро, даже в моем пока неумелом исполнении "срабатывают" нарративные техники: две клиентки сдвинулись с мертвой точки за одну сессию, а "застревали" перед этим месяцами... Я наконец-то получила инструмент, хорошо работающий, до этого были только знания, довольно много, а как их применять на практике - раньше приходилось изобретать самой.
Татьяна Качкина
получаю практическое психологическое образование, г. Пущино, Московская область
Елена, Олеся, благодарю от всей души за это обучение! Для меня оно было глубоким, интенсивным, затронувшим не только профессиональную область, но и сферу моего личного мировоззрения, а также очень душевным.
Очень понравилось много практики, отлично структурированная подача материала и продуманный ритм его подачи, а также поддержка от вас, ведущих, все это позволило мне, "зеленому" психологу сделать первые шаги в практике.
От ведущих
Елена Баскина и Олеся Симонова
ведущие программы обучения нарративной практике
"Нам, как специалистам Благотворительного Фонда "Будущее Сейчас", хорошо известно, что люди с большой благодарностью откликаются на помощь нарративного практика. Мы привыкли работать с разными слоями населения, в том числе в школах, детских домах и семьях. Социальную работу ведут множество НКО по всей стране.
Для поддержки деятельности некоммерческих и благотворительных организаций мы предоставляем их специалистам
три бесплатных места в каждом потоке обучения нарративной практике в базовых блоках онлайн-программы. Регистрируйтесь ниже и пишите нам о своей заявке, в ответ на первое письмо".
Обучение с выдачей сертификата
При выполнении более 80% заданий вы получите на ваш e-mail сертификат о прохождении программы с указанием тем (72 академ часа).
Сможете его повесить у себя на сайте или в соцсетях, подтверждая свои компетенции.

Стоимость обучения 12000 рублей
Вы можете получить и бумажный сертификат. Я его вставлю в рамку, надежно упакую и вышлю по вашему почтовому адресу. Делается по запросу для желающих. Вы увидите эту возможность при оплате блока.
Отзывы участников
Елена Марченко
психолог-консультант, г. Москва

Пользу и ценность для себя начинаю ощущать только теперь. Мне, честно, было очень трудно. Мозг кипел. А потом вдруг обнаружила, что колоссальное внутреннее напряжение от постоянного знания за себя и за людей ушло. Сейчас ощущаю новое качество общения и контактирования с миром. С удивлением обнаруживаю, что меняется сам язык, на котором я разговариваю. А это явный признак того, что в мозгу тоже перестановки :)
Светлана Калачева
телесно-ориентированный психотерапевт, г. Москва
Я получила море прекрасных вопросов, которые позволяют заходить в сложные темы без сопротивления и выходить из них всегда с чем-то ресурсным, а иногда и с небольшим пазлом своей новой/ старой/ вновь обретенной идентичности.
Собственные инсайты про «отсутствующее, но подразумеваемое», а также вау-эффект от «восстановления участия» - о важности вкладов, вносимых другими людьми в мою жизнь и о моих собственных вкладах в идентичность других.
Татьяна Ятчени
готовлюсь помогать мамам с детьми с ОВЗ и медикам, г. Москва
Очень понравилось и вдохновило участие в вебинарах. Для меня это был первый опыт такого обучения и я благодарна за живые ответы и педагогов и одногруппников. Очень понравилось делать практические задания с одногруппниками, было и легко и очень познавательно, с клиентом было сложнее и не всегда получалось. Удивило то, как в процессе бесед менялся взглад человека, с которым была работа, тут и про взгляд на проблему и про выражение глаз.

Регистрация на блок
При предварительной регистрации стоимость составит 12 000 руб.
При регистрации c 26 июля 2018 года - 18 000 руб. для VIII потока
Ведется набор на май и сентябрь 2018 года! Частично и тот, и другой уже набраны.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных данных
После регистрации
Зарегистрируйтесь и вам придет несколько писем, в том числе приглашение на skype-собеседование с одним из ведущих программы. На этой встрече мы с вами согласовываем наши цели и обсуждаем, чем это обучение может помочь вам. Встреча необходима, чтобы принять решение об участии в программе.
О собеседовании
Максимальное количество людей, которых мы приглашаем в эту программу не более 25 человек. Мы не возьмем больше, потому что хочется быть на связи с каждым из вас.
Приоритет у первых записавшихся и собеседовавшихся.
О количестве человек в программе
Если вы зарегистрировались меньше, чем за неделю до начала блока или в начале блока, вы записаны на следующий набор. Это определяется технологической процедурой регистрации на площадке обучения.
О зачислении на курс
Решение о бесплатных местах для сотрудников НКО и БФ принимается после всех собеседований. Решение будет выслано в виде личного письма за две недели до начала курса.
О бесплатных местах
Отзывы участников о сложностях тоже важны, читайте ниже
Предупреждения от участников
"Хочу предупредить о позиции терапевта в этой практике. Если есть укоренение и удовлетворение в экспертной позиции, то стоит ли начинать.
Стоит предупредить о структуре заданий и расписании. Оно плотное, непривычное, лучше его представлять заранее."

Елена Флейта
психолог
"Я не привыкла общаться в форумах, писать и читать простыни текста, это немного напрягало.
А еще разбивка на пары, когда в пару ставят людей, которые заняты. Я понимаю, там обстоятельства, форсмажоры, но пусть бы оповещали что ли, что сейчас не могут уделять внимание учебе. В результате я последнее задание делала с другим человеком."
Евгения Андреева
трансформационный коуч
"На каждое теор.задание нужно выделять минимум по 30-40 минут, на изучение теории - 40-60 минут, на практику - от 3 часов (договориться с партнером, сессия, анализ сессии, написание отчета). Это интенсивно для работающих фултайм, то есть нужно понимать, что учиться приходится каждый день или через день почти. Я была готова в объему материала, но не к его ритмичности."
Татьяна Кампс
психоаналитик
Учебная программа первого блока

Философия нарративного подхода

Социальный конструктивизм и конструкционизм. Обращение к социальному контексту. Прощание с идеей «сопротивления клиента». Отказ от экспертной позиции. Философия постмодернизма. Влияние работ философов Ж. Дерриды и М. Фуко и антропологов Барбары Майерхоф, Арнольд ван Геннепа и Виктора Тернера на развитие нарративной практики. От метафоры "глубины" к метафоре "жизни как истории" и ее поли-историчности. Презентация метафоры нарратива: осмысление своей жизни с помощью историй. Построение предпочетаемой истории. Влияние идей Л. С. Выготского на развитие нарративной практики: зона ближайшего развития и построение «лесов и опор» в ходе терапевтической беседы.

Пересочинение

Вопросы в нарративной практике. Позиция «любопытствующего расспрашивания». Введение идеи карт нарративной практики. Уникальные эпизоды как точки входа в предпочитаемые истории. Где и как можно встретиться с уникальными эпизодами. Концепция «отсутствующего, но подразумеваемого» как поиск уникального эпизода в жизни человека. Развитие уникального эпизода в историю. Характеристики «предпочитаемой истории». Развитие истории в двух планах: на ландшафте действий и ландшафте идентичности. Карта беседы, направленной на пересочинение и восстановление авторской позиции. Уплотнение и насыщение истории с помощью вопросов. Вопросы на ландшафте действия, вопросы на ландшафте идентичности, вопросы связывающие ландшафты. Построение консультантом «лесов и опор» в беседе, задавание вопросов в «зоне ближайшего развития». Разворачивание истории во времени: представленность истории в настоящем, отдаленном и ближайшем прошлом, ориентация в будущее.

Экстернализация

Идея экстернализации проблемы: «Человек это не проблема, проблема это проблема». Последствия взгляда на проблему через призму экстернализации. Экстернализация как техника и как позиция. Описание и называние проблемной истории, определение ее влияния на жизнь человека, выявление ограничений. Представление карты беседы, направленной на экстернализацию проблемы: близкое к опыту описание проблемы; обозначение эффектов проблемы; оценка эффектов; обоснование эффектов. Экстернализация различных форм проблемного поведения детей: включение детей в активную позицию, освобождение от обвинения со стороны родителей, заключение союза ребенка и родителей в процессе преодоления проблемы.

Восстановление участия

Представление о коллективном характере идентичности, метафора «жизненного клуба» и членства в нем. Восприятие идентичности человека как «многоголосой» в противоположность распространенному в современной западной культуре «одноголосому» восприятию. Возможность для человека пересматривать членство разных людей в своем «жизненном клубе», изменять форму и степень их присутствия, увеличивая присутствие тех, кто поддерживает предпочитаемые истории. Работа с пониженной самооценкой. Обогащение предпочитаемых историй и идентичности, жизненных знаний и умений реализовывать свои ценности через пересмотр отношений со значимыми людьми. Карта восстановления участия (Re-membering). Восстановления участия с реальные люди, ныне живущими и умершими, персонажи из художественных произведений, другие возможности. Работа с гореванием и утратой.