«Два человека, которые сидят рядом в одной комнате, не обязательно вместе. Быть вместе значит уделять внимание друг другу».

Любовь можно проявлять по-разному. Доктор Гэри Чепмен утверждает, что существует пять языков любви: Слова поощрения; Время; Подарки; Помощь; Прикосновения. В конце книги есть руководство по обсуждению, которое поможет лучше разобраться в прочитанном. Автор описывает, как научиться понимать язык другого и выражать ему любовь на понятном языке.

Доктор Гордон Ньюфелд посвятил свою профессиональную карьеру преподаванию и разработке своей теории в области психологии развития в университете, а также практике клинического психолога. Его подход к развитию на основе привязанности сформулирован в более чем 20 курсах лекций, созданных им для родителей, педагогов и консультирующих психологов.

«Я была отличной матерью, до того как у меня родились дети».

Родители чувствуют бессилие, сталкиваясь с проблемами во взаимоотношениях с детьми. Взрослые не всегда знают, как донести до ребенка свои мысли и чувства и как понять его. Книга понятно и с юмором описывает, как правильно общаться с детьми на живых примерах и дает практические рекомендации.

Методом проб и ошибок супруги Байярд пришли к тому, что родителям необходимо измениться самим, став полноправными членами собственной семьи. Этот очень непростой и постепенный процесс является первым шагом на пути к успеху.

Лишь отпустив ситуацию и передав ребенку контроль над его поступками, можно начать новую полноценную жизнь, в которой есть место для собственных желаний и радостей. Несчастные родители, пытающиеся контролировать каждый шаг ребенка, не могут ожидать уважительного и заботливого отношения со стороны сына или дочери.

Авторы приводят множество примеров и постоянно подбадривают родителей, у которых опускаются руки. В книге четко сформулированы этапы действий в кризисной ситуации и приведены конкретные шаги по преодолению проблем.

Книга написана для родителей и преподавателей известным американским специалистом по психологии подросткового возраста на базе научных исследований. Подробно рассказывается о том, что происходит с организмом в этот сложный период, каковы физиологические и психологические особенности, свойственные возрасту, как не упустить последние шансы воспитания и задействовать резервы возможностей мозга, которые в этот момент сравнимы с «окнами возможностей» дошкольников, как остаться другом взрослеющему ребенку и укрепить фундамент его будущего счастья и достижений.

«Растить – значит не отказывать себе в огромном удовольствии наблюдать за процессом. Видеть то, что подарено судьбой только родителям, – видеть, как ребенок меняется, растет, познает мир. Я уверен, растить – родительская свобода и радость, воспитывать – родительская тюрьма. Может, пора на волю?».

Статьи, посты, заметки, объединенные в этой книге, представляют собой реакции автора, опытного педагога и психолога, на конкретные ситуации, ответы на родительские запросы. А заодно это приглашение подумать и посомневаться вместе на самые разные темы, касающиеся взаимодействия с любимыми людьми.

Книга Карен Прайор рассказывает, как при помощи метода обучения с подкреплением привить нужные навыки кому угодно. Обучать можно не только животных, но и людей, и даже самого себя. Ведь разница между дрессировкой щенка и обучением ответственной команды не столь большая, как многие думают. Автор показывает, каким образом нужно взаимодействовать с окружением, чтобы достигать поставленных целей: от самых простых до очень сложных.

Карен Прайор предлагает по-новому взглянуть на общение с другими людьми, животными и самим собой. Ведь порой сложнее всего приучить к чему-то именно себя: вставать на час раньше, заниматься спортом, развивать собственное хобби. Если вам не хватает мотивации, книга «Не рычите на собаку!» обязательно поможет улучшить ситуацию.

«Тот, к кому ребенок привязан, утешает и придает ему сил просто фактом своего присутствия».

Живет ли семья в роскошном особняке или в трущобах, в мегаполисе или в джунглях, живет ли она как все семьи вокруг, или сильно отличается от социальной нормы – ребенку все равно. Родители есть, они рядом, они смотрят на меня с любовью, они отзываются на мой плач – все в порядке. Вокруг может быть экономический кризис, глобальное потепление, эпидемия гриппа, наводнение или война – если сами родители в порядке, если они с ребенком не разлучаются слишком надолго и выглядят достаточно уверенными и спокойными – ему хорошо. Потому что благополучие ребенка зависит не от условий, в которых он живет, а от отношений, в которых он находится.

«Любовь – это не истребление непохожего, а узнавание и уважение различий, которые позволяют каждому из нас все больше становиться самим собой».

Наши отношения с детьми в точности копируют отношения с нашим «внутренним ребенком», которые, в свою очередь, повторяют модель отношения взрослых к нам, когда мы сами были детьми. И если родители во времена своего детства не прожили адекватно какой-то возраст, не решили какую-то важную возрастную задачу, то и своим детям с большой долей вероятности они не позволят сделать это… Если, конечно, не займутся самоисследованием и не проработают то, что по каким-то причинам им не удалось сделать в свое время. Книга именно об этом.

Психологическую часть дополняет художественный рассказ, который ведется от лица ребенка и дает возможность представить, что он мог бы рассказать взрослым, если бы умел выражать свои мысли.

«Когда родители уважают чувства детей, дети учатся уважать собственные чувства и верить в них».

Впервые эта книга была издана в 1974 году. Авторы подробно описали свой опыт внедрения в жизнь главных принципов общения с детьми. И хотя с момента выхода этой работы прошло более сорока лет, приведенные в ней советы все еще не утратили актуальности. Потому что современные родители все также мечтают, чтобы их дети были счастливы, прилежно учились и умели дружить. А еще нынешних мам и пап по-прежнему беспокоят упрямство, неаккуратность и капризность малышей. Многие взрослые и сегодня тоже испытывают гнев по отношению к ребенку, а потом мучаются чувством вины…

Смешные лаконичные комиксы французских авторов, которые помогут увидеть сложные ситуации глазами ребенка, и договориться и с ребенком, и с самим собой.

«Ни один родитель не добивается осознанно того, чтобы ребенок стал пугливым, робким, неуверенным в себе или несносным. Тем не менее по мере взросления многие дети обзаводятся этими нежелательными качествами. Они утрачивают чувство защищенности и перестают уважать себя и других».

В своей книге доктор Гинотт предлагает родителям созвучные внутреннему миру ребенка, но при этом действенные методы воспитания, которые учат взрослых эффективно общаться с детьми. Каждая рекомендация сопровождается увлекательными примерами из профессиональной практики автора, живыми и забавными диалогами между детьми и родителями.

Автор рассказывает, как воспитывать без угроз, подкупов, сарказма и наказаний; как критиковать, не уничижая; как хвалить, не оценивая; как гневаться, не раня; как строить общение с ребенком так, чтобы он учился доверять своему мироощущению и отвечать за свои поступки; как стать ребенку лучшим другом.