Вариант 1

• Если есть конкретные ценности, вклад в укрепление которых в мире вы бы хотели сделать сейчас, какие бы вы назвали?
• Почему это для вас значимо?
• Можете рассказать историю, которая бы объяснила эту значимость?
• Кто или что направляет вас в стараниях жить сообразно этим ценностям?
• Как вы получаете обратную связь по тому, насколько у вас получается воплощать эти ценности в своей жизни?
• Чьей обратной связи вы в этом вопросе доверяете?

Вариант 2

• Есть ли конкретные ценности, которые вы получили как наследие от других и стараетесь воплощать в своей жизни?
• Что это за ценности?
• Расскажите мне историю, которая бы объясняла их значимость?
• Как к вам пришло это наследие (вопросы об индивидах, сообществах, семье, духовных сообществах)?
• Как эти ценности влияют на вашу жизнь?
• Какой вклад вы сделали в продолжение этого наследия?

Вариант 3

Вспомните пример из прошлого, когда вы и другие люди справились со сложной ситуацией таким способом, за который вы чувствовали гордость, вам было приятно.

• Какие принципы или ценности направляли ваши действия в то время?
• Эти принципы/ценности по-прежнему значимы для вас?
• Какая история за ними стоит?
• На кого/что вы равняетесь?
• Как вы получаете обратную связь?
• Что вам задаёт или могло бы задавать направление?
• Как вы понимаете, что не сбились с пути?
• С кем вы сверяетесь?

Ориентиры в настоящем: Кто/что сейчас является вашими ориентирами в этих ценностях?

Сфера действий: Какие действия вы предприняли в соответствии с этими ценностями за последнее время?

Часть первая: Формулирование ключевых принципов и их социальной истории

• Сформулируйте принципы, в соответствии с которыми вы хотите отвечать на ситуацию кризиса или разрушений. Если не получается их определить, можно оглянуться на пример из прошлого, когда собственный ответ на кризис казался вам достойным уважения; или когда другие реагировали на кризис способами, которые их восхищали.
• Проследите историю этих конкретных принципов, чтобы понять, почему они так значимы, почему у заинтересованных лиц такие глубокие с ними отношения.
• Создайте через этот процесс связь со значимыми другими из вашего прошлого, а также с более широкими семейными, общественными, культурными, политическими и/или духовными традициями.
• Проследите историю примеров из прошлого, когда ваши действия были основаны на этих принципах.

Часть вторая: Создание поддерживающей среды для действий в соответствии с принципами

Второй шаг включает в себя создание локального поддерживающего контекста для действий, соответствующих принципам. Заинтересованных лиц приглашают подумать, кто ещё мог бы присоединиться и помочь им в воплощении принципов. Это должны быть люди, которые поддержали бы принципы, могли спрашивать о них и даже поддерживать человека/людей в следовании им в дни, когда препятствия к этому особенно серьёзны. Так проект становится коллективным действом. Это жизненно важно, поскольку нереалистично и нечестно ожидать от кого бы то ни было, что он сможет всегда придерживаться выбранного направления в сильнейший шторм.

Речь идёт о создании этичного коллективного ответа на травму/кризис/разрушения. Это может дополнить (или стать альтернативой) метафору прохождения через «эмоциональный процесс» для преодоления «боли/травмы/страдания». Люди в разгар кризиса часто имеют дело с множеством находящихся «вне их контроля» факторов. Иногда всё, на что они могут повлиять, это их (коллективный) ответ. Описанный процесс направлен на создание контекста, в котором выбранный коллектив может собраться вместе и поддержать друг друга в соответствующем их предпочитаемым принципам ответе на кризис. Так может появиться возможность вос-становить то, что было раз-рушено.